Falta de maestros en secundarias de Tijuana: padres toman oficinas de la SEP

La falta de maestros en secundarias de Tijuana llevó a madres y padres de familia de al menos tres planteles a manifestarse y tomar las oficinas de la SEP en Zona Río, para exigir la asignación de docentes y personal de apoyo que —aseguran— no ha sido cubierto desde hace meses.

Los inconformes, provenientes de las secundarias 17, 31 y 33, señalaron que la carencia de profesoras y profesores ha provocado horarios incompletos, menos tiempo efectivo de clases y afectaciones directas en la formación académica del alumnado. Durante la protesta colocaron pancartas y cartulinas con mensajes como “La educación es un derecho, exigimos horarios y clases completas” y “Exigimos maestros de base, no interinos”, además de una lona con la exigencia de plazas definitivas.

Las familias advirtieron que se mantendrán en el lugar hasta recibir una respuesta concreta de la autoridad educativa.

Falta de maestros en secundarias de Tijuana: reclamos por horas sin clase y plazas de base

La demanda central, según los manifestantes, es que la falta de maestros en secundarias de Tijuana se atienda con docentes de base y no con soluciones temporales. Aseguran que los cambios de interinos o la cobertura parcial no resuelven la continuidad de clases y terminan afectando materias completas.

Ana Caballero, madre de familia de la secundaria 17 turno matutino, ubicada en El Florido, explicó que la protesta busca que la SEP atienda una situación que consideran prolongada y que ya impacta el aprendizaje diario.

“No podemos solucionar algo que el sistema educativo no puede. Nosotros como padres educamos en valores y en la parte familiar, pero al sistema le toca responder en la parte educativa”, expresó.

Agregó que, desde su perspectiva, la toma de oficinas es una forma de presionar para obtener una solución. “Nosotros estamos haciendo nuestra parte pagando impuestos y cumpliendo con la escuela; si tomamos estas instalaciones es nuestra respuesta. Dicen que estamos limitando el derecho a la educación, pero en realidad ellos están cerrando las puertas a la educación de nuestros hijos”, afirmó.

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Qué materias y personal faltan en la secundaria 33

En el caso de la secundaria 33 turno vespertino, la presidenta de la sociedad de padres, María Pérez Quiñones, detalló que no solo faltan docentes, sino también personal clave para la operación diaria del plantel.

“Estamos solicitando maestros de matemáticas, artes, geografía, química y educación física, así como personal de prefectura y trabajo social. Son muchos los maestros que se necesitan y pedimos que sean de base, no interinos”, dijo.

Las familias sostienen que la ausencia de prefectura y trabajo social también impacta la convivencia escolar y la atención de situaciones que requieren seguimiento dentro del plantel, además de aumentar la carga de trabajo para el personal que sí está asignado.

Falta de maestros en secundarias de Tijuana: caso secundaria 31 y ciclos repetidos

Para la secundaria 31, la madre de familia Elizabeth Hernández afirmó que el problema no es nuevo y que se ha presentado en ciclos anteriores. Señaló que la falta de personal alcanza incluso áreas administrativas y de dirección.

“Faltan maestros, personal administrativo y hasta directivos. Hay grupos completos que no tienen clases y suman más de cien horas sin cubrir. Cambiar a los alumnos de escuela no es opción porque el problema se repite; lo que queremos es que atiendan la problemática”, expresó.

Las madres y padres consideraron que, sin docentes asignados de manera definitiva, la pérdida de clases se acumula y el rezago se vuelve difícil de recuperar, especialmente en materias base.

Al cierre, los manifestantes reiteraron que su exigencia es clara: asignación de maestros de forma definitiva y garantía de horario completo para las y los estudiantes.